NASZE JEZIORO- NASZA SPRAWA
Link do strony Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej W Gdańsku:
Uczniowie Zespołu Szkół Publicznych im. Piotra Szturmowskiego w Pogódkach w roku szkolnym 2014/2015 wzięli udział w konkursie "Nasze Jezioro - Nasza Sprawa" organizowanym przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku. Nasz projekt pt. "Jezioro czy Stawek" uzyskał aprobatę WFOŚ i GW, i uzyskał kwotę 7900,00 zł na zrealizowanie zadań "Nasze Jezioro - Nasza Sprawa". Realizację zadań, którą rozpoczęliśmy od rekonesansu jeziora "Stawek".
Gimnazjaliści badają i monitorują skład fizyczno-chemiczny wody, opracowują genezę jeziora "Stawek", przeprowadzają inwentaryzację przyrodniczą oraz obserwacje mikroskopowe mikroflory i mikrofauny jeziora. Na koniec przygotują prezentację multimedialną "Nasze Jezioro - Stawek".
Głównym celem jest zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów, wzrost wiedzy i zdobycie doświadczenia opartego na własnych działaniach, korelacjach pomiędzy wiedzą i umiejętnościami z dziedziny fizyki, chemii, przyrody, matematyki, geografii. Z otrzymanego dofinansowania mogliśmy zakupić zestawy do badania właściwości i czystości wody i gleby. Zakupiliśmy również aparat fotograficzny, mikroskop badawczy oraz literaturę ekologiczną.
Przewidujemy zakończenie projektu na maja 2015 roku; wówczas uczniowie klas II - III gimnazjum zaprezentują swoje wyniki badań.
Osoby uczestniczące w projekcie edukacyjnym "Nasze Jezioro- Nasza Sprawa"
1. przyrodniczy-"Flora i fauna wokół jeziora i w jego wodach" opiekun Malwina Miotke
- Paulina Narloch- klasa III
- Wiktoria Okroj -klasa III
- Magdalena Bukowska- klasa II
- Julia Wilk- klasa II
- Adrian Gostomski- klasa II
- Szymon Tobojka- klasa II
2. chemiczny- "Badanie i monitorowanie składu fizyczno-chemicznego wody Jeziora Stawek" opiekun Halina Kamińska
- Agnieszka Gdaniec - klasa III
- Anna Trapp- klasa III
- Wiktoria Sulewska - klasa III
- Damian Dulski- klasa III
- Marek Pawelec- klasa III
3. geograficzny- "Inwentaryzacja przyrodnicza Jeziora Stawek" opiekun Anna Armatowska
- Aleksandra Wiczanowska- klasa II
- Krystyna Fabich- klasa II
- Kamil Delewski- klasa III
- Karol Duszak- klasa III
- Karol Hahn- klasa III
- Łukasz Ossowski- klasa III
4. plastyczny- "Malarska interpretacja Jeziora Stawek" opiekun Jarosława Turzyńska
- Weronika Base- klasa III
- Kamila Stormowska- klasa III
- Kamila Tobojka- klasa III
- Dżesika Pawelec- klasa II
- Filip Peichert- klasa II
- Arkadiusz Turzyński- klasa II
5. fotograficzny- "Jezioro Stawek w obiektywie" opiekun Danuta Andrearczyk
- Kamila Mazurowska- klasa III
- Grzegorz Burczyk- klasa II
- Karol Grabowski- klasa II
- Karol Strunk- klasa II
- Dawid Turzyński- klasa II
- Radosław Wycinka- klasa II
6. informatyczny- Jak stworzyć prezentację multimedialną "Nasze Jezioro-Nasza Sprawa" opiekun Sławomir Wołoszyk
- Błażej Arlukiewicz- klasa II
- Błażej Malarz- klasa II
- Kacper Wyganowski- klasa II
- Sylwester Elias- klasa II
- Robert Lipiński - klasa III
Wychowawcy klas: Iwona Gnacińska- klasa II
Bożena Szczęsna - klasa III
umowy nr WFOŚ/D/738/246/2014
Zadanie realizowane było przez Zespół Szkół Publicznych
im. Piotra Szturmowskiego w Pogódkach
1. Tytuł zadania: Jezioro czy Stawek
2. Termin realizacji projektu: 2014.09 25 do 2015.05.31
3. Skład zespołu realizującego:
W projekcie uczestniczyli wszyscy uczniowie klasy II i III gimnazjum oraz pracownicy szkoły, rodzice, pracownicy Nadleśnictwa Starogard Gdański - p. M. Talaśka, dzierżaw-cy - p. Górscy, właściciele okolicznych działek - p. Szarafin, p. Gostkowscy; pracownicy Urzędu Gminy - p. Muchowski i p. Gdaniec; Rada Rodziców.
4. Skala oddziaływania - liczba odbiorców pośrednich i bezpośrednich:
• Bezpośrednio - 64 uczniów gimnazjum i 8 nauczycieli;
• Pośrednio - cała społeczność szkolna (pracownicy, uczniowie i nauczyciela) - 230 osób, partnerzy - 15 osób, cała społeczność lokalna Gminy Skarszewy - 14 000 osób.
5. Plan realizacji zadania:
1. Stworzenie projektu zadania.
2. Stworzenie listy pomocy dydaktycznych potrzebnych do realizacji zadania (harmonogram rzeczowo-finansowy).
Wyszczególnienie:
a. Materiały biurowe: folia do laminarki, segregatory i koszulki, papier biały, kolorowy i fotograficzny, tusz do drukarki, blejtramy, farby tempery (1290,00 zł)
b. Zestaw ekologiczny do badania wody (1 285,00 zł),
c. Pakiety do badania; zawartości fosforanów w wodzie (122,00 zł), azotanów w wodzie (242,00 zł), do badania twardości ogólnej wody (162,00 zł),
d. Pakiety do badania; zawartości fosforanów w wodzie (122,00 zł), azotanów w wodzie (242,00 zł), do badania twardości ogólnej wody (162,00 zł),
e. Zestaw do badania gleby (375,00 zł), zestaw doświadczalny - gleba plus (466,00 zł)
f. Inne pomoce potrzebne do realizacji działań związanych z zadaniem: termometr do pomiaru cieczy i ciał stałych (228,00 zł), zestaw pojemników do próbek z nosidłem (122,00 zł), mikroskop (961,00 zł), aparat fotograficzny z kartą pamięci (800,00 zł)
g. Nagrody książkowe dla uczniów (1182,79 zł).
3. Ustalenie harmonogramu spotkań.
Jedno wyjście jesienią po próbki wody, jedno wyjście jesienią po próbki gleby, jedno wyjście wiosną po próbki wody, jedno wyjście wiosną po próbki gleby. Po każdym wyjściu odbyły się po trzy spotkania w celu zbadania pobranych próbek. Cztery spotkania w celu zebrania i uporządkowania wyników, oraz stworzenia prezentacji multimedialnej.
4. Podział zadań dla poszczególnych uczniów.
5. Ustalenie sposobu realizacji zadania oraz jego podsumowanie i zaprezentowanie.
6. Opis przebiegu realizacji zadania
Jezioro Stawek jest najbliżej położonym jeziorem przy naszej szkole. Poprzez realizację projektu uczniowie pogłębili wiedzę związaną ze stanem jeziora, jego otoczeniem, powstaniem, organizmami żyjącymi w wodzie i jego sąsiedztwie, zagrożeniami oraz zanieczyszczeniami.
Grupa 5 uczniów prowadziła wraz z opiekunem monitoring jakości wody i badanie parametrów fizykochemicznych. Wyniki analiz przedstawiliśmy na prezentacji projektu pozostałym uczniom gimnazjum (64) oraz nauczycielom i pracownikom szkoły w liczbie 37 osób. Wyniki analiz zamieściliśmy na płycie CD.
W czasie realizacji projektu dwukrotnie jesienią i wiosną grupy po 15 uczniów wraz z nauczycielem opiekunem sprzątali teren wokół jeziora Stawek. Łącznie zebrano 8 dwudziestolitrowych worków śmieci, które zostały przekazane do zakładu komunalnego w Skarszewach.
Chcieliśmy przy jeziorze postawić drewnianą tablicę informacyjną, niestety z braku środków zrobiliśmy wystawę zdjęć i obrazów namalowanych farbą olejną w ilości 10 sztuk. Zdjęcia i obrazy wykonywane były przez uczniów - 10 osób - przez cały czas pro-jektu, czyli od września 2014 do końca maja 2015r. Zorganizowaną wystawę obejrzało 234 osób. Wystawa nosi tytuł: ,,Jezioro Stawek oczami uczniów w czterech porach roku”. Planujemy tę wystawę pokazać jeszcze 12 września 2015 r. podczas obchodów Dnia Patrona, wówczas gościmy uczniów z różnych szkół woj. pomorskiego i ich opiekunów w liczbie ok. 300 osób.
Grupa pod opieką nauczyciela biologii wykonała zielniki roślin żyjących wokół jeziora w liczbie 70, które zaprezentowaliśmy podczas podsumowywania projektu ucz-niom wszystkich klas gimnazjum w liczbie 64. Zielniki te pozostaną w naszej bibliotece szkolnej dla pozostałych uczniów szkoły jako cenna pomoc dydaktyczna dla nauczycieli i innych zainteresowanych osób.
Grupa pod opieką nauczyciela geografii wykonała wizualizację jeziora Stawek, którą obejrzało łącznie ok. 100 osób. Nad tą wizualizacją pracowało 5 uczniów, a efekty ich pracy pozostaną w szkole jako pomoc dydaktyczna.
W związku z aktywnym zaangażowaniem uczniów i opiekunów w realizacji pro-jektu wspólnie z WFOŚiGW (za zgodą - zmiany finansowe) nagrodziliśmy nagrodami książkowymi 8 nauczycieli – opiekunów projektu, 3 wychowawców klas I-III gimnazjum, oraz 18 uczniów. Książki zostały oznaczone logo WFOŚiGW w Gdańsku.
7. Podsumowanie projektu
Głównym celem projektu było zbadanie i udokumentowanie stanu istniejącego Jeziora Stawek poprzez działania własne uczniów, zwiększenie ich świadomości ekologicznej, w szczególności wiedzy i doświadczeń. Uczniowie zajmowali się badaniem właściwości i stanu czystości wód pod kątem zawartości tlenu oraz obecności azotanów i fosforanów. Określali temperaturę, odczyn (pH), twardość węglanową, zapach i przeźroczystość.
Badania gleby dotyczyły odczynu (pH), wpływu nawozów zawierających wapń i sód na glebę, określenie obecności azotanów i fosforanów, pojemności wodnej gleby, sorpcji fizycznej oraz wpływu zasolenia gleby na rozwój roślinności.
Uczniowie monitorowali problemy związane z czystością wód jeziora i gleby. Wy-konali badania jesienią 2014 r., zimą i wiosną 2015 r. Następnie opracowali wyniki badań i przedstawili w postaci prezentacji multimedialnej.
Uczniowie bardzo zaangażowali się w realizację projektu. Chętnie uczestniczyli w zajęciach w terenie, mimo niesprzyjającej pogody (pobór prób, wykonanie niezbędnych w terenie badań), jak i również chętnie wykonywali prace na terenie szkoły. Posługiwali się sprzętem laboratoryjnym, zapoznali się z odczynnikami i technikami pomiarowymi, wykonywali czynności laboratoryjne badania wód i gleby.
Powyższe działania miały wpływ na wyrobienie w uczniach dokładności, rzetelności, współpracy w grupie i odpowiedzialności za powierzone działania.
Projekt rozbudził wrażliwość ekologiczną i ciekawość przyrodniczą uczniów.
Oceniony został przez nich za bardzo ciekawy.
Umiem pływać
Uczniowie klasy drugiej (15 osób - 3 dziewczynki, 12 chłopców) Publicznej Szkoły Podstawowej w Pogódkach brali czynny udział w projekcie powszechnej nauki pływania "Umiem pływać". Nauka pływania odbywała się w terminie od 10 października do 12 grudnia 2014 roku na pływalni w Kościerzynie i była zorganizowana przez Wodne Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe w Słupsku. Projekt był współfinansowany przez Urząd Marszałkowski Województwa Pomorskiego, Ministerstwo Sportu i Turystyki oraz Samorządy Gminne. Ostatecznie wszystkie dzieci w ciągu 20 godzin nauczyły się pływać stylem dowolnym na odcinku 25 metrów i na potwierdzenie zdobycia tej umiejętności otrzymały zasłużony dyplom i plakietkę "Umiem pływać". Poznawały też zasady bezpieczeństwa obowiązujące na terenie pływalni i nauczyły się korzystać z różnych pomieszczeń wokół basenów.
Analiza przeprowadzonej wśród uczniów ankiety wykazała jednoznacznie, że wszyscy uczestnicy projektu byli zadowoleni z wyjazdu na pływalnię, stwierdzili, że instruktor prowadził zajęcia w sposób ciekawy i atrakcyjny. Bardzo podobały im się skoki do wody, nurkowanie, pływanie na plecach. Dzieci pokonały początkowy strach, oswoiły się z wodą, a pod koniec nauki - pływanie kojarzyło im się z przyjemnością, relaksem i odpoczynkiem.
Wszyscy nauczyli się pływać i to był główny cel, który dzięki pracy, z zadowoleniem osiągnęli.
Kolejny projekt w szkole w Pogódkach!!!
Nieformalna grupa rodziców przy ZSP w Pogódkach realizuje od 20 sierpnia 2013r. projekt pt. "Zapraszamy do..." przy pomocy Lokalnej Grupy Działania "Chata Kociewia", realizującej Program Działaj Lokalnie POLSKO-AMERYKAŃSKIEJ FUNDACJI WOLNOŚCI. Aktywni Młodzi Rodzice poprzez zorganizowanie warsztatów malarskich, literackich i muzycznych pragną pokazać piękno Pogódek, Jaroszew i Koźmina.
Pierwsze efekty już są.
Od 3 września grupa 15 uczniów pod kierunkiem pani Gabrieli Plichta malowała obrazy przedstawiające panoramę Pogódek i okolic. Uczestnicy warsztatów byli bardzo zaangażowani i udało się nam dostrzec kilka talentów. Pierwsze prace były przedstawione już 12 września w Galerii "Klepisko". Obrazy naszych dzieci obejrzało wiele osób, bowiem tego dnia odbyły się V Regionalne Biegi Przełajowe Upamiętniające Martyrologię Mieszkańców Ziemi Skarszewskiej.
Wielką frajdą jest umieć malować na płótnie prawdziwymi olejnymi farbami i tę przyjemność mieli nasi uczniowie. Wszyscy uczestnicy chcą kontynuować projekt, więc następna wystawa wkrótce.
Zapraszamy.
Wioleta Ćwiklińska
Z bukietu na talerz...
PODSUMOWANIE PROJEKTU
27.09.2012r. zakończyliśmy projekt "Z bukietu na talerz". W oddziale przedszkolnym odbyło się spotkanie połaczone z degustacją ciast, w skład których wchodziły jadalne kwiaty, można było też spróbować miodu z mniszka lekarskiego. Spotkanie zakończył pokaz układania kwiatów ogrodowych i polnych. Uczestnicy projektu ( rodzice, nauczyciele, uczniowie) otrzymali nagrody książkowe za wsparcie i pomoc w realizacji projektu oraz konkurs plastyczny "Kubuś Puchatek w Stumolowym lesie szuka jadalnych kwiatów".
Miło nam poinformować, że 12 kwietnia 2012r. zawarliśmy umowę z Lokalną Grupą Działania ,,Chata Kociewia” działającą w imieniu Akademii Rozwoju Filantropii w Polsce i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności na dofinansowanie projektu pt.,, Z bukietu na talerz”. Wspólnie z LGD realizujemy już drugi projekt. Poprzedni nosił tytuł ,,Apteka w naszym ogródku”.
APTEKA W NASZYM OGRÓDKU
Dnia 23.11. 2010 roku zostały zakończone działania związane z realizacją projektu „ Apteka w Naszym Ogródku”, w Zespole Szkół Publicznych im. Piotra Szturmowskiego w Pogódkach.
Utworzony ogródek ziołowy zintegrował mieszkańców poprzez wspólną pracę nad jego wyglądem i pielęgnację. Dzieci uczyły się szacunku do przyrody za możliwości korzystania z jej skarbu, jakim są zioła, rozwijały troskliwość i odpowiedzialność za rośliny, które rosły na placu zabaw, w ogródku ziołowym. Ogród ten pozostanie w tym miejscu przez następne lata. Społeczność lokalna będzie mogła korzystać z niego i samodzielnie doszkalać się na temat różnorodności ziół. Dzieci uczące się w naszej w szkole będą miały bezpośredni kontakt z ziołami, rosnącymi na terenie szkoły i lepiej oswoją się ze zdobytą wiedzą , by w przyszłości zaowocowała ona stosowaniem w praktyce.
Zespół Szkół Publicznych w Pogódkach realizuje program:
przy współudziale Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności oraz Lokalnej Organizacji Grantowej „Chata Kociewia”.
Program realizowany jest od 01.06.2010r.do 30.11.2010r.poprzez promocję zdrowego odżywania ze zwróceniem szczególnej uwagi na zastosowanie ziół w codziennej diecie młodszych i starszych mieszkańców naszej społeczności lokalnej.
Zapraszamy wszystkich do zainteresowania się naszymi działaniami i wzięcia udziału w ich realizacji!!!
Uczestnicy spotkania zapoznali się z wieloma ciekawostkami dotyczącymi ziół, leków ziołowych, doświadczeń związanych z uprawą ziół. Wykład przygotowała pani Dorota Kobierowska mgr farmacji z Gdańska oraz koordynator projektu pani Jowita Barandziak przewodnicząca Rady Rodziców w ZSP w Pogódkach. Po wysłuchaniu prelekcji uczestnicy spotkania mogli indywidualnie rozmawiać z prowadzącymi.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom i prowadzącym niedzielne spotkanie. Mamy nadzieję, że tematem „Zioła w codziennej diecie” rozpoczęliśmy cykl szkoleń o charakterze prozdrowotnym.
Jowita Barandziak
REALIZACJA PROJEKTU Apteka w naszym ogródku
- Zaprojektowanie i założenie ogródka ziołowego znajdującego się na placu zabaw przy punkcie przedszkolnym na ul. Cystersów w Pogódkach.
W tym celu nauczycielka z oddziału 3-5 latków Pani Aleksandra Wysocka zaprojektowała wygląd, wielkość ogródka, wyznaczyła miejsce na zioła. Pani wicedyrektor Anna Chilicka zakupiła potrzebne narzędzia ogrodnicze, ziemię, drewniane skrzynie, sadzonki ziół i płotki do wytyczenia grządek. Z pomocą chętnych rodziców, którzy zaangażowali się w realizację projektu, obsadzono 6 skrzyń: miętą, oregano, rozmarynem, bazylią czerwoną i zieloną, melisą, majerankiem, tymiankiem, cząbrem, szałwią lekarską, pietruszką, porami i selerami. Rodzice również zagospodarowali przy płocie przedszkolnym dwa pasy ziemi usuwając trawę i nawożąc ziemię ogrodniczą. Przygotowany teren odgrodzono płotkiem od placu zabaw i obsadzono ozdobną szałwią i lawendą.
Równocześnie z rozpoczęciem prac w ogrodzie zajęto się promocją projektu. W tym celu w Pogódkach, Jaroszewach i Kożminie rozwieszono 13 plakatów w najbardziej uczęszczanych miejscach ( sklepy, szkoła, ośrodek zdrowia, apteka ). Wzmianki o akcji związanej z realizacją projektu ukazały się w gazetach Panorama Skarszew , Wiadomości Skarszewskie. Apel kończący rok szkolny był wspaniałym momentem do szerszego opowiedzenia o projekcie. Koordynator projektu, a zarazem Przewodnicząca Rady Rodziców Jowita Barandziak zapoznała zgromadzonych gości, nauczycieli i uczniów z planowanymi działaniami. Została również wyrażona chęć wspólnego doglądania, pielęgnowania, obserwowania ogródka ziołowego przez okres wakacji przez uczniów mieszkających w pobliżu przedszkola, by mógł on służyć do realizacji projektu po wakacjach.
- Prace pielęgnacyjne, obserwacja ziół.
Po zasadzeniu ziół opiekę nad nimi przejęła sprzątaczka przedszkola Pani Ewa Jarzembińska. Wraz z dziećmi pielęgnowała rośliny, a zwłaszcza podlewała w okresie suszy. Dzięki temu dzieci mogły obserwować rośliny, wykonywać proste prace pielęgnacyjne, uczyć się szacunku do przyrody. Z uwagi na fakt, że ogródek znajduje się na placu zabaw bawiące się tam dzieci i opiekujący się nimi rodzice, mogli pomagać przy pracach pielęgnacyjnych i obserwować zioła. W ostatnim dniu wakacji zioła w ogródku były bardzo okazałe Społeczność lokalna dbała o nie i dobrze wywiązała się z powierzonego zadania. Wszyscy obserwowali rosnące zioła i nie dopuścili do zniszczeń.